发表日期：2011-03-18 阅读全文 (312)

最近，好像懒惰了许多，已经有些疏于动笔了。昨与淮安小友聊天，得知，他今年外出支教期间，勤耕不辍，已然留下13万字的文章，甚感惭愧。
想一想，到底折腾些啥？总觉得分心多了：要关注国内地震，还要提防日本地震带来的没来由的恐慌；要关注学校二期工程的扩建，还要筹划老校舍的加固与出新；要关注校内教师队伍的成长，更要倾注心血促进儿童幸福成长。细细一想，原本用来思考与写作的许多时间，也改用在观摩校内教师的论文上了。
文章看了许多，也就有了一些感触，与一些网络友人的看法相似之处颇多，大致如下：
1. 结构要规范。论文有摘要、关键词、正文、参考文献、作者介绍，该有的一定要有。
2. 语言要原创。原创是首要的，深度是其次。切忌抄袭，参考别人的文献一定要注明。
3. 不要把论文写成总结。论文，总是要有论点、论据的。即便是案例写作，也应当尽量客观表述，避免在文中出现“我”字。
4. 叙述要有条理性。以现状、问题、对策的基本顺序为参照。
5. 欲善其事，必先利其器。要充分利用南京教育期刊库，适当了解已刊文献成果，开阔视野，拓展思路。
6. 内容要有逻辑性。一级标题、二级标题、三级标题应该写哪些对应的内容，要明确。一个段落应围绕什么点来谈，要明确。段落与段落之间在观点上要有独立性，内容上要有衔接点。
7.语言要严谨、用词要准确。不要出现口语化的语言，表达要中规中矩、书面化，对词汇的选用要仔细斟酌，思考用什么词形容最贴切。
8.禁止错别字、标点符号要正确。中文的内容要用中文的标点符号。不要用一望无尽的逗号，多用句号、分号，这样更精练。
9.注意文章篇幅。普通杂志的一个版面在2000-2200字左右，这样篇幅的小论文还是比较受到编辑的欢迎的。当然，特别优秀的文章是可以丰满一些的。
10.文稿交出去之前，一定要反复阅读，搁置一段时间之后，再反复阅读，自觉剔除赘述、完善论述。
 
以上几点个人体会，期望能够给准备投稿的教师们有所帮助。