2011-04-21  浏览(171)

学校工作汇报
南京市翠屏山小学  孙军
2011.4.20
 
2008年暑假，我来到翠屏山小学任职。我个人的工作岗位是教育局给的，所以我首先要对教育局负责。朱局长要求校长要做勤奋者、理性者、思想者、建树者，我已经做到了一大半，仍然在持续提升思想境界，不断争取更高层次的业绩。由于我已经彻底与翠屏山小学融为一体，所以我的一切工作都努力实事求是，紧密结合学校的实际情况，因校制宜，徐图进取。
教育的终极价值在于成全“人”。这个人，就是我们的服务对象—儿童，但是，首先必须成就服务者—教师。因此，教师发展、学生发展、学校发展成为我的校长生涯中的三大并行目标，彼此相互关照。我的心目中，翠屏山小学的儿童是快乐的，教师是幸福的，家长是满意的。
 
一、2008年以来的主要工作思路
1．牢记领导教诲，将稳定、和谐、发展放在重要位置上；从根本上杜绝学校的负面影响，带领全体教师，扎实工作，将翠屏山小学办学品质提升到一个新的高度。
⑴中层干部竞聘：干部能上能下，提升工作活力
⑵教师岗位竞聘：实现教师校内岗位流转，逐步提升一线教师生产力
⑶职称评聘改革：实现教师公平竞争，保证激励手段的持续有效
⑷全体教师和谐发展：相互协作、共同发展
 
2．促进教师发展。教师工作品质是学校发展的根本保证，是学校长远发展的原动力。几年来，始终将教师发展放在重中之重的位置上。区级学科带头人从原先的4人，提升到目前的17人；今年有2位教师有望进入市优秀青年教师队伍，在新一届的区学科带头人评选中，有望达成20人的目标。
⑴人才培养：青年教师发展学校，读书与写字(张集小学)
⑵人才发掘与引进：张丽丽，王玉芬（期盼正式引入）
⑶人才激励：优秀教师外出学习（北京、上海、深圳、广州）
⑷借鸡下蛋：南航张其凤教授团队
 
3．加强自身修养，以自己的实际行动，带领学校稳步发展。
⑴爱岗敬业，以校为家（7:00前到校），以师为伴（与优秀教师共同进步），以生为友（与毕业班孩子合影）。
⑵提升科研能力（核心期刊发表4篇，今年《文教资料》发表一篇，《时间管理与教师专业成长》待发于核心期刊《学校党建与思想教育》）。
⑶提升领导力，带领学校稳步发展（实事求是，顺风不跟风，多干少说）。
⑷追随名师，提升自我与学校品位（考察之行，求学之旅，交友之道）。
 
4．将课程建设视为服务媒介。
⑴开齐开足国家课程，确保周课时、学期课时落实到位。
⑵精干队伍，努力提升课程质量（评价标准化，教师专业化）。
⑶加强校本研修，提升课程教学质量（10A16B无C源于扎实的校本研修）。
⑷积极开发校本课程（《礼》出版，主体概念式教材待出版，《家教智慧》意向出版）。
 
5．广泛开展儿童社团活动，帮助每个孩子根据自身兴趣个性化发展，获得成功与快乐。
⑴师资是最大难题。解决办法主要是：借智、发现和培养、引进、提升。
书法、国象、国学项目从借智开始。
每一个项目都是一份精彩，都有一连串的精美故事，孩子们绽放的笑容背后，凝聚着教师的辛勤汗水。
发掘师资，很花功夫的。举例：王玉芬，国象教师，合唱教练。
⑵培养和激励教师是关键。大师张其凤亲授书艺。外出学习与交流者，多矣。
⑶用活动激活社团，用成绩激励儿童。书法成绩，国象比赛，武术交流。
⑷用社团活动丰富童年生活，诠释儿童多元智能的发展。
 
二、“十二五”期间工作设想
1．开好头。
⑴教科研提升，与教育教学论坛战略合作。
⑵筹建武术俱乐部。
⑶建设儿童书院，提升儿童阅读、书法质量。
⑷开展心理咨询教师培训，提升教师心育质量。
⑸引进项目管理（讲报酬与业绩挂钩），进行行政瘦身。
⑹市优青突破〇，区带头人争20。
2．掌好舵。
⑴抬头看天，低头干活，多做少说。
⑵高质量持续开展小班化教育实验，早日进入示范校行列。
⑶坚持高质量培养教师，建设区内一流师资队伍。市带头人突破〇。
⑷建设优质名师团队，不断提升优秀教师的幸福阀值。
⑸致力于精品课程建设，让优秀课程逐步冒尖。
⑹持续提升教育品质，咬定区内一流学校，用目前的定位争取将来的地位。
⑺坚持面向全体学生，面向全部课程，不断提升儿童幸福层次。
3．显成效。
⑴办学成效是渐进显现的，源于日积月累的孜孜以求。
⑵科学发展、持续发展是校长自身必须牢记的宗旨，时刻不允许背离。
⑶“第二曲线”分两种，一是上升途中主动进入，一是下降途中不得不转身进入。我们追求的是持续发展，合适的时候，主动再进入下一个“第二曲线”。
 
注:4月20日上午,教育局朱局长、潘局长、马科长、李主任一行来校调研。以上是我在座谈会上的工作汇报提纲。