我做PISA测试主任

昨天，我以PISA测试主任的身份，忙活了一天，颇有感触。

测试对象是丹阳学校初中部的同学。学校处于本区的最偏远的地方，与安徽接壤，属于典型的农村学校。为确保下午的考试顺利进行，上午我就携带密封好的试卷箱来到学校，和校长见面，和协调主任、教务处余主任见面，而后将试卷封箱装入铁皮柜，贴上封条，取走钥匙。

安顿好试卷之后，再次和余主任一一确认考试前的各项准备工作。不得不说，余主任的准备工作非常细致，所有需要用到的签字笔、绘图笔、橡皮、计算器、剪刀、胶带，全都准备妥当，装在一只塑料袋里面。并且，他还提前将每个孩子的身份证号码统一登记，以防个别孩子忘记携带相关证件。

学校的校舍非常紧张，目前新校舍的设计图纸已经出来，很快即将动工建设。因此，他选择了一楼的化学实验室作为考场。查看现场之后，我跟他提出来，要求调换到二楼，选择走廊尽头的一个物理实验室，作为考场，另外加挂一只电子钟。这个实验室有几点便利之处：更加安静，免去人来人往的干扰；桌面便于答卷，而不像化学实验室内水龙头林立、水槽占用很大空间；学校有两个物理实验室，对当天的物理实验课不构成影响。

按照考场布置要求，余主任很快将每个考生的考号、姓名贴在桌面上。上级下发的名单应该是25名同学，不巧的是有一名同学已经在假期里转学到其它地方，因此只有24名同学参加测试，刚好是每人一张实验桌，非常宽松。

我跟余主任提出了一点要求，要求让这24名同学在上午的最后一节课到实验室来集中。一则，我要了解一下是否将培训工作做到位了，二则，我想提前和这些同学接触一下，不要让我这个突然来到的陌生人、测试主任影响到每个同学的正常发挥，三则想通过这个见面聊天，再次检查一下考前准备是否有所疏漏。

和同学们的聊天非常成功，非常轻松，也确实很有成效。毕同学提出来，测试结束后，天色晚了，可否送他回家，我答应了；刘同学提出，测试结束后，是不是专门安排了晚饭，我也答应专门要请他共进晚餐；鲍同学提出，考场太冷，可否想想办法。结果证明，前两个同学，都是开开玩笑，而取暖的问题，倒是需要立刻解决。中午时分，姚校长专门借了一台电热油汀放入教室，希望借此稍微提升一下室内的温度。

13：10，同学们陆续进入考场。看到电热油汀，大家都比较开心，看来我这个测试主任还是比较值得信赖的。

13：30，开始进行测试前的正式培训和正式准备，包括填写测试日期、身份证号、出生日期。不要小看这几个简单的填写，从结果来看，有7个同学发生了不同程度的失误，多数是将日、月的位置填错了，还有同学漏填身份证号码。如此看来，培训工作还是没有扎实到位。

13：45，测试正式开始。一个小时之后，要求每个同学停止作答，原地舒展一下，静静地稍息5分钟，然后继续作答。考场内不提供草稿纸，不允许使用修正液、胶带，结果还是有一个同学从口袋里掏出修正液使用，但被立即制止。到15：50的时候，只有一个同学提出需要延长时间，其他各人已经答题完毕，其中有两个同学提前半小时就已经无所事事，干脆趴在桌上养精蓄锐了。或许是胸有成竹、胜券在握，也可能是赶到太棘手，没法做，通常情况下，都是后者的原因。在解答部分同学的疑问的时候，我发现几个小情况。一个同学“中学生专用计算器”突然坏了，无法使用；有过半的同学并未携带计算器入场，而是完全靠自己独立计算；两个8年级的同学的表现并不弱于其他的22名9年级同学；测试题目极为灵活，貌似没有需要死记硬背的内容，这一点，值得我们的所有教师，尤其是数学教师、科学教师深入了解一下。

两个小时的测试、五分钟的小调查之后，同学们有十分钟的外出休息，然后，继续进行40分钟的问卷调查。17：00，终于把试卷、调查问卷都收上来了。大家有秩序地离开考场，分别登上校车返家。

按照某同学的要求，又给了他15分钟的时间完成测试。然后，将所有的、与本次考试相关的资料全部按要求封装入箱，将在今天上午送达上级考试管理部门。

以上都是流水账，记下来，以便以后能够做得更好。再记几点体会：

持续三个多小时的测试和问卷调查，相信是我和所有参加此次活动的同学从未有过的经历；参加此类风格的测试，相信是我和所有同学人生中非常珍贵的一次经历；所有的24名同学都能够善始善终地、整齐地完成此次活动，相信对学校的日常教育管理也是一个成功的考察；15周岁的农村孩子，真的还是非常淳朴，和他们在一起，还是能够看到自己当年的影子，多年后，我就成了今天的摸样--教育，真的很神奇，是功德无量的善事。